综合性评价在培养小学生音乐核心素养中的作用

综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,已经被众多教育学者应用到实际教学评价过程中。根据相关资料显示,在现代化的小学音乐教学模式中,综合性评价对于学生全方位发展有着极为重要的意义,尤其是对学生自主学习方式方面的促进作用更为显著。小学音乐教育过程中的评价,不仅要考虑学生的自尊心以及荣誉感,还需要在教学过程中不断挖掘学生潜能,因此,更需要音乐教师在音乐教学活动中进行必要、适度的激励性评价,促进学生自主学习以及提高其积极性与兴趣度。努力提高学生的音乐审美能力,培养学生的创造性思维,培养学生良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。