初中生物教学中的情境教学策略探究

在素质教育背景下,初中生物教师为了提高课程教学的有效性,就需要创新授课的方法,可以利用情境教学模式激起初中生自主探究知识的兴趣,通过创建问题情境、动态情境、模型情境、实验情境、生活情境等方式帮助学生快速理解生物学概念知识和原理知识,借助直观立体的情境增强初中生的认知体验,进而提高他们课堂学习的效率,使其拥有较强的生物核心素养。本文结合情境教学的优势,探究在初中生物课程中使用情境教学策略的具体方案。