幼小衔接中的美术教育策略探究

幼儿教育是终身教育的开端,小学教育是终身教育的必经环节。幼儿从幼儿园步入小学,其学习和生活环境会发生重大改变,幼儿的学习内容和学习方法、教师的教学方式等方面也会发生很大的变化。客观环境的变化及幼儿自身的发展变化,会使幼儿存在不同程度的不适应情况。美术学科作为当前素质教育的重要内容,也是幼儿教育和小学低段教育中的主要课程内容,在推动学生美育发展方面具有重要作用,是教育改革工作的重点。幼小衔接工作的落实,是促进幼儿真正向小学生转型的关键,美术教师必须要对此引起重视,对学生的身心特点和发展规律有切实把握,从素质教育的角度来优化自身美术教学素养,从而推动小学生的高效学习和健康成长。