指向学生思维发展的小学道德与法治微课开发与应用

为了创造性地使用教材,促进学生思维发展,满足学生个性化需求,小学道德与法治课程应关注微课资源的开发与应用,充分发挥微课“脚手架”作用,有机连接教师的教和学生的学,努力回应“怎样培养人”这一根本问题,从而实现立德树人根本任务。