借助绘画心情日记走进幼儿的内心世界

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:5~6岁儿童愿意用图画和符号表现事物或故事。心情日记是幼儿记录日常生活状态的一种方式,笔者通过对幼儿绘画心情日记进行解析、思考,走进幼儿的内心世界,理解幼儿的情感和需求,从而促进幼儿的发展。

作者钱佳炜

机构地区江阴-靖江工业园区幼儿园

出处《早期教育（家教·亲子共玩）》 2022年第11期16-17,共2页 Early Education

关键词幼儿绘画日常生活状态内心世界学习与发展幼儿的发展幼儿记录日记心情

早期教育（家教·亲子共玩）

2022年第11期

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