构建课程生态助力师生成长——以巴蜀小学“学·教小助手”课程生态系统研究为例

高质量课堂教学是构建高质量教育体系的底层基础。“学•教小助手”是集“备、教、学、评、研”于一体,课程资源、学教工具、教研平台相融通,全员全时空共创、共生、共享的课程生态系统。它包含全学段、全流程、全要素的课程资源体系,以整合式、分屏式、多端式为主要特点的学教工具体系,泛在式、回环式、定制式相结合的教研平台体系。