高校英语教学“四美合一”美育体系建构

大学英语课程能够巧妙嵌入时间价值、内容价值、规范价值和激励价值,成为美育的创新载体。英语美育要引导学生在情理交融中领略“语言美”,在中西交流中欣赏“文化美”,在艺术鉴赏中思悟“形象美”,并在真实情境中领悟“应用美”,让美育理念在实践中得到内化。在此基础上,本文提出英语“四美合一”的美育体系,通过活用素材、启发引导、中西对比、构建平台等方式,培养学生美的品德。