“活动式育人”之“规律式”研究

皮亚杰说:“活动或实践乃是儿童道德发展的根本动力。”一味地说教,学生早已厌烦之至。恰逢“双减”政策的落地,“活动式育人”的优越性日益突出。本文主要针对“活动式育人”的规律式进行综述,旨在通过真实案例,推动“活动式育人”更快更广发展,切实提高育人实效,助力学生全面发展。