问题导学法在初中数学教学中的应用策略

初中数学学科具有抽象性特征。教师要结合学生具体状况和教学目标,对课堂教学组织进行优化,设计具有启发性和探究性的问题,引导其自主投入学习探究中,并与同伴展开深度探讨,实现对知识的快速深度掌握。本文主要探讨问题导学法在初中数学教学中的应用策略,以期能带来参考价值。