基于“一核两翼四环”策略的高中地理项目化学习

Research on the Strategies of Geography Project-Based Learning Based on the Paradigm “One Core, Two Wings and Four Rings”

项目化学习主张学生通过小组合作的方式,学习解决真实世界中复杂的、具有挑战性的问题,或完成源自真实世界经验且需要深度思考的任务。本文以区域性高中地理项目化学习的现状为例,基于实践探索,提出项目化学习“一核两翼四环”的策略,以促进更好地落实地理学科核心素养。