基于项目式学习的劳动课程设计与实践探索

2022年秋季学期,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程,作为实施主体的学校,应尽快构建起学校的劳动课程新样态。苏州工业园区翰林小学把握校情实际,突破学科育人模式,以项目式学习为实施方式,探索新型劳动课程。本文以“浓情端午精彩出‘粽’”项目为例,阐述项目背景,分析实施过程,细化评价方式,总结项目成果,展望发展前景,以期对劳动课程的常态化构建提供经验。