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“五化策略”在初中物理概念教学中的应用--以“功”教学为例
被引量:
2
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摘要
新课程改革使课程功能、课堂内容、教学评价等方面发生了巨大的变化,学习新的教学理念,提升课堂教学,培养学生的知识迁移能力和逻辑思维能力显得尤为重要。“五化策略”能够让学生快速进入学习状态,感知物理知识的形成和发展过程,加深对物理概念的理解和应用,不断感受物理学习的成功喜悦。
作者
吴举国
机构地区
甘肃省张掖市山丹县南关学校
出处
《中学物理教学参考》
2022年第30期14-16,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
五化策略
初中物理
物理概念
初中生
概念教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学物理教学参考
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