摘要
学习科学是研究教与学的跨学科研究领域,以学习科学视域探讨初中物理实验设计,契合新课程改革的要求,也符合时代发展的新趋势;以“串联和并联”教学为例,对学习科学视域下的初中物理实验设计策略进行了探究,以促进和实现实验教学的改革创新与提质增效,提高学生的物理综合能力与核心素养。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第30期24-26,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
山东省淄博市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于学习科学的初中物理基础性实验教学策略研究”(课题编号:2021ZJZ2009)的阶段性研究成果。
