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注重科学探究 引领物理教学--以“牛顿第三定律”为例
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摘要
以“牛顿第三定律”教学为例,将科学探究过程细化为观察现象、猜想假设、实验探究、形成理论、实践应用五个环节,引导学生沿着科学家探索真理之路前进。
作者
刘穗洁
机构地区
北京师范大学广州实验学校
出处
《中学物理教学参考》
2022年第28期8-10,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
高中物理
科学探究
牛顿第三定律
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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