创生教材,让学生思维“飞”起来——统编版小学语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略

培养学生的能力和思维品质是教育最主要的本质,也是学生语文核心素养很重要的一个要素。但是,目前语文教学中,普遍存在过分强调专业知识和权威知识的传授,而忽视思维能力的培养,导致了学生思维发展上普遍缺乏灵活性、创造性和批判性。因此,在语文阅读教学中,教师可以通过创生教材的方式,采用导入激趣处关联资料、文本留白处设置补白、思维开放处设点激辩、关键疑难处对比分析、主题升华处拓展文本的方式来培养学生的创新思维、批判思维等高阶思维能力。