巧用习作支架,提升写作实效

学生在习作过程中往往会遇到“不愿写”“没的写”“不会写”“不想改”等诸多问题,需要教师为其提供适切的“习作支架”。针对习作中出现的“无心插花”“无计可施”“无米下锅”“无言以表”“不愿动刀”的问题,适时提供“习作支架”,灵活有效地帮助学生消除习作过程中的问题,为学生的习作铺路,持续提高习作水平,有效提升习作实效。