小学数学生活化教学的应用研究

小学数学生活化教学中存在的误区在于课堂活动趣味性不足,学生难以长时间集中注意力,同时部分数学教师的开发能力滞后,没有根据学生的实际生活来完善教学设计,这些误区的存在影响着数学课堂教学质量的提升。基于此,文章分析了小学数学教学生活化误区,介绍了几点小学数学生活化的实施策略。