基于问题探究的高中化学教学的实践策略

问题是开启学生思维的一把钥匙。高中化学复杂、抽象,仅靠教师的口头讲授,学生很难透彻地理解与掌握。为了优化教学效果,化学教师可以借助问题探究的方式开展化学教学,转变学生死记硬背的学习方式,让学生在对问题展开深入探究的过程中,更好地提升分析问题、解决问题的能力,优化课堂教学结构,增强化学课堂教学的趣味性,培养学生的问题意识和学习化学的兴趣,让高中化学课堂焕发新的生机与活力,全面提升课堂教学的有效性。