单元整体教学在小学英语课堂中的应用探究

现阶段,英语教师主要依据章节设计教学活动,引导学生对字母、单词等语言基本要素进行机械记忆,导致学生只能够获得碎片化的知识,与语言学习规律、学生认知规律不相适应。而采用单元整体教学策略,能够依据单元主题及学生情况,创设利于学生学习的真实语境,帮助学生在语境中学习、巩固语言知识。因此,小学英语教师要充分明确单元整体教学的优势,科学制定单元整体教学方案,促进学生英语核心素养的发展。