初中生数学学习发展性评价改进策略

随着教学改革的深入,传统教学评价的弊端日益凸显,特别是数学这门实践性和操作性比较强的学科,如果单纯运用传统结果性评价的方式,只重结果而忽视学生的学习过程,则会影响学生的全面发展。为此,教师要对传统的评价方式进行改进与创新,把发展性评价应用到初中生数学学习过程中,对数学学习做出客观、全面的评价,充分发挥评价的诊断、激励与促进作用,提高整体素质。