初中数学游戏化教学探究

到了初中阶段,随着数学学习难度的加深,部分学生对数学的学习兴趣有所减弱。因此,教师应该对教学方法加以创新,使学生对数学学习产生强烈的兴趣,从而寓教于乐,提升教学效率。文章结合初中生的心理特征,对数学游戏化教学进行了阐述,希望能够通过游戏化的教学来实现“寓教于乐”的目的。