双新背景下高中数学教学导学案设计的模块化初探

随着新课程、新教材改革的推进,教师纷纷开始进行教学内容的改革以及教育观念的改革。在双新背景下,高中生的学习迎来了更大的挑战。高中数学教师如何运用现代化教育理念指导学生进行高质量学习,是教师要深入思考的一个问题。在新课程理念下,高中数学教师要让学生成为课堂上的主体,即使是面对新教材也要能冷静思考数学问题,沉着应对教学变化。