实现高中英语词汇教学的有效性研究

词汇是学习一门语言的基础与前提,只有不断扩充词汇量,才能使学生的英语水平得到快速提高。高中英语词汇较多,给教师教学和学生学习带来了较大困难,教师必须创新词汇教学的方法和技巧,以帮助学生打下坚持的学习基础,为后续综合能力和素养的提升奠定保障。当前词汇教学方法存在一定局限性,无法满足学生的英语学习需求。文章将对实现高中英语词汇教学有效性的策略进行研究,为实践工作提供参考。