基于深度学习的高中生物概念教学策略

深度学习的根本目的是使学生更加深入地理解知识、掌握知识,并基于相关知识的联系构建知识体系,对学生的知识迁移能力进行培养。概念教学是高中生物教学中的基础组成部分,是学生学习生物知识的基础,所以教师需将概念深度学习重视起来。但在开展高中生物概念深度教学时,教师需坚持“以学生为主体”的原则,采用适合手段给予引导,逐步使学生感受到概念之间的联系,从而开始知识体系的建构,逐渐学会知识迁移。文章从教学目标、教学内容、教学过程三个方面入手,阐述了高中生物概念教学如何进行深度学习。