高职院校课程思政教学问题与对策分析

本文针对当前高职院校思政教学中存在的师资力量较薄弱、各方对专业课开展思政教育不够重视、评价体系不完善等问题,探讨如何在新形势下加快更新理念,创新教师合作学习方法和教学评价机制,以更好更快地提升思政教育工作质量和教学效果,高规格完成“三全育人”教学任务。