“两性一度三化”下计算机基础课程混合式“金课”建设研究

要提升高职院校教学质量,打造“金课”是其中一个重要的途径。从“金课”的建设内涵出发,以“两性一度三化”为导向,从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价等方面探究建设基于网络课程平台的计算机应用基础混合式“金课”。