Scratch软件在教学中的应用——以小学数学“图形的运动”可视化教学为例

近年来,信息技术与学科融合成为一股热潮。信息技术工具Scratch软件因其操作简单、功能丰富已经作为一款教学软件走进中小学课堂。在小学数学“图形的运动”教学中发展学生直观想象素养和数学推理能力,利用信息技术工具Scratch软件进行可视化教学,帮助学生更好地理解、认知数学知识是我们需要积极关注的问题。本文基于Scratch的优势分析,进行图形的旋转教学活动过程设计,旨在增强学生的数学学习兴趣与信心,提高问题解决的能力,也希望能为一线教师提供一些教学参考。