基于海丝文化的大班课程故事实践研究

课程故事是以故事的形式展示教学中的关键事件,并揭示教学事件背后的意义。课程故事同时也体现教师教学方式与历程,教师以叙事的方式看待教学问题,实现自己的课程理想,形成丰富的教学经验。课程故事还是教师的课程之旅。而海丝文化蕴含着丰富的教育价值,对推动世界经济的发展与进步,实现中国与世界深层交流具有重要当代意义。因此,在大班幼儿海丝文化活动过程中,通过记录幼儿遇到、需要解决的一些小片段和小故事,分享在海丝文化活动中印象深刻或比较有意义的一些关键事件,收获对课程新的体验和感悟。