高中地理课堂教学中核心素养的实践探索

目前,我国高中教学越来越注重素质教育,培养学生的核心素养,尤其是对于地理课程来说,需要学生具有一定的思维能力,教师在具体教学过程中需要加大对学生的培养力度。当然在此过程中会存在一些不足,需要教师有针对性地进行调整,本文主要对存在的不足进行分析,并以此为依据提出对应的解决方案,希望可以为相关人员提供帮助。