趣用“识字加油站”,为快乐识字“加加油”

识字教学是小学语文低学段教学的重中之重,语文园地中的“识字加油站”是统编教材的一大创新之处。“识字加油站”的编排具有多角度、多视域、重关联、重运用的特性,看重学生识字的过程性和自主性。笔者充分挖掘“识字加油站”之密妙,结合众多具体案例,从领悟教材编写意图和有效实施教学策略两个方面,达成趣用“识字加油站”的目的。