语文阅读教学中对学生阅读思维能力的培养

资料的整合、收集、应用与创新能力,正是新时代下学生所必需的基本能力,整本书阅读是能够有效帮助学生获取能力的有效途径。阅读是小学高年级语文教育教学的重要组成部分,将整本书阅读策略运用于小学高年级语文教学当中,能够帮助学生有效提升阅读思维,丰富其精神世界,通过整本书阅读进而实现提升学生语言能力及审美能力的最终目的。教师应充分关注整本书阅读的重要意义,把握全文思想,加强引导,通过整本书阅读实现对学生阅读思维能力的培育。