以游戏为钥匙,打开小学音乐高效教学之门

社会对学生素质的要求伴随着我国经济社会的发展而变得越来越高,无论是教育机构与教师,还是家长都对学生的综合素养提高了关注度与重视度。当前,音乐学科也得到了人们越来越高的关注与重视。本文针对“以游戏为钥匙,打开小学音乐高效教学之门”展开了一系列探究活动,解析了游戏在小学音乐教学中的可行性,并探究出借助游戏提升小学音乐教学有效性的策略。