在高中历史教学中渗透心理健康教育理念探析

“五育并举”是各个教育阶段的教育核心,也是学生成长发展道路上的引路先锋。教师需要秉持着“五育并举”的理念来开展各学科的理论教学与实践探究,让学生不仅可以在教师的引导下收获丰富的理论学科知识,还可以实现身心的健康发展。站在高中历史教学的角度,目前高中生的历史学习主要目标是牢固掌握每一堂课的知识点,能实现历史思维的构建与知识点的举一反三、触类旁通,能在历史高考中取得满意的成绩。但是除此之外,教师也应当关注到如何通过高中历史教学来积极渗透心理健康教育理念,让学生能实现历史思维能力塑造的同时,也可以筑建健康、强大的内心,从而为学生后续的长期发展奠定心理基石。