摘要
结合材料科学基础课程教学实际,以促进课堂教学与在线学习深度融合为目标,提出基于MOOC的混合式教学体系,包括教学内容规划、课前任务设计、课堂活动设计及教学效果评价等4个模块。阐述了材料科学基础课程混合式教学设计及实践效果。
作者
边洁
肖桂勇
庄光山
BIAN Jie;XIAO Guiyong;ZHUANG Guangshan
出处
《中国冶金教育》
2022年第6期14-18,共5页
China Metallurgical Education
基金
山东大学教育教学改革研究项目“基于在线课程的《材料科学基础》混合式教学体系设计与实践”(2021Y288)。