摘要
课程是对专业人才培养目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程作为专业人才培养的核心载体,课程体系设置直接关系到人才培养的特色、定位、质量和服务区域经济发展的水平。文章通过剖析湖南城市学院城乡基础设施规划课程存在的问题与面临的挑战,从需求导向出发,从引领课程建设内涵,改革“教”与“学”的方式方法,健全课程考核方式方法三个维度探讨课程改革的举措,取得了较好的教学效果。
出处
《安徽建筑》
2022年第12期115-116,150,共3页
Anhui Architecture
基金
2019年湖南省教育厅科学研究项目重点项目(19A090):农业物联网技术利用影响下现代农业示范区乡村空间转型研究
2019年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2019〕291号):“乡村振兴”战略背景下基层规划建设管理干部培训模式的探索与实践
2020年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2020]232号)(HNJG-2020-0803):“大工程观”视域下乡村振兴规划人才培训的探索与实践。
