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基于PBL教学法的城乡规划设计课程范式研究——以“城市住区规划设计”为例 被引量:2

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摘要 传统的以教师讲授为主的教学方式并不适合城乡规划设计类课程的教学特点。PBL教学法聚焦城乡建设中的核心问题,通过合理划分设计小组,多轮讨论方式优化设计,激发学生设计课程学习的积极性,发挥每个学生的专业特长,提升了对专业理论知识的应用能力,促进学生通过团队协作,达成城市建设中各个利益主体的综合效益最大化。PBL教学法较好地适应设计类课程的教学特点,为培养符合社会需求的工程设计人才提供保障。
出处 《安徽建筑》 2022年第12期134-135,共2页 Anhui Architecture
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