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基于GeoGebra培养数学抽象素养的U型模式--以活动课“二元一次方程组解的几何意义”的教学为例

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摘要数学抽象素养的培养需要学习者经历还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的抽象过程,这一过程与U型契合.本文以活动课“二元一次方程组解的几何意义”的教学为例,谈谈如何基于GeoGebra实现U型模式发展数学抽象素养.

作者蔡琳

机构地区广东省广州市荔湾区教育发展研究院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第11期F0002-F0002,1,2,共3页

基金广州市荔湾区教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于U型模式培养高中数学抽象素养的应用研究”(ZX2020-3) 广州市教育研究院2021年度科研课题“基于深度教学的高中数学单元教学设计研究”(NO.21BJXP2150)。

关键词数学抽象 U型模式 GeoGebra

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第11期

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