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基于核心素养的启发式教学在习题课中的应用--以一道解析几何题的求解为例
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摘要
随着新课程标准的实施及核心素养理念的落实,启发式教学以学生为中心、调动学生的积极性与自主性、引发学生深度思考的特点受到课堂教学的青睐.课堂以一道测试题中的解析几何题入手,通过探寻思路提出猜想;素养驱动,运算求解;问题深入,揭示本质.三步促进课堂的生成与学生的全面发展.
作者
邓胜旺
机构地区
广东省广州市广东仲元中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2022年第11期32-35,共4页
基金
广州市教育科学规划2021年度课题“基于STEM教育理念的高中数学活动课程开发与实践研究”(项目编号:202113488)的阶段性研究成果.
关键词
启发式教学
数学核心素养
解析几何
习题课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
2022年 第11期
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