基于初中物理核心素养的作业设计研究

学生通过做作业能更好地消化所学知识内容,而教师对作业展开适当的优化,能助力学生学习目的的达成。在初中物理作业设计中,仍存在一系列问题与不足,导致学生在做作业的过程中无法取得预期的效果,阻碍了学生学习成绩的提升。基于此,初中物理教师有必要对作业设计策略展开深入研究,以培养核心素养为目标,探索多样化的作业形式、趣味化的内容,立足于多角度培养学生学科核心素养。通过分析基于初中物理核心素养的作业设计作用,提出具体的优化设计策略。