“双减”政策下公共图书馆中小学生阅读推广对策研究

随着我国“双减”政策细则的落实,社会、学校、家庭的重点从只关注中小学生的学习成绩转变为让其多元化发展。而阅读则是促进中小学生全面发展的重要路径之一。这也为公共图书馆组织开展针对中小学生群体的阅读推广活动提供了全新的发展契机。现剖析公共图书馆开展中小学生阅读推广活动的价值,并对中小学生的阅读环境进行分析,提出阅读推广活动高效施行的对策,以期提高中小学生的阅读水平,促进其全面发展。