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探讨共性挖掘背景简化运算

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摘要抓住数学问题的共性,挖掘数学问题隐含的背景是透彻理解数学问题、简化运算的重要策略.文章从一道高三检测试题入手,采用一题多解的方式实践了这一策略.

作者李守明

机构地区兰州市第五中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2022年第12期23-25,共3页

关键词运算能力命题背景简化运算

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2022年第12期

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