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如何帮助学生看图数出物体个数
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摘要
数(shǔ)是学习数学最基本的方法之一,该如何帮助学生看图数出物体的个数?教师可以这样做。一、做标记,体现对应思想教师出示图片,提出问题:“图1中一共有多少只羊?你会怎么数?”让学生独立完成后进行交流。师生共同总结:数杂乱物品时,可以边数边做记号,就能轻而易举地数出物品的个数。
作者
朱熙平
机构地区
上海浦东新区民办正达外国语小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2022年第12期31-32,共2页
关键词
对应思想
物体
个数
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2
无.
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教学月刊(小学版)(数学)
2022年 第12期
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