让推理意识无痕发展——《三角形的分类》教学的实践与思考

发展学生的核心素养,是当前数学教学的重要目标。教学“三角形按角分类”时,教师引导学生充分经历概念产生、完善以及概念体系形成的过程,使学生在深刻理解数学知识的同时,获得推理意识的锤炼,实现核心素养的提升。