浅谈小学数学低学段解决问题教学中的几点策略

低年级学生的主要思维方式是形象思维,所以在低年级学段解决问题教学中,要多采用直观教学手段,同时注重培养和提高学生的抽象思维能力,让学生体会数学与日常生活是密不可分的,体会数学从生活中来,又能用于解决生活中的实际问题,感受数学的价值。故阐述在低年级学段解决问题教学中用到的一些策略,如认真读题、复述题意、情境表演、改编题目、数形结合、学以致用、巩固练习等,以提高低年级学段学生解决数学问题的能力。