建筑工程计量与计价课程完全线上教学的探索

在新冠疫情期间,各级各类学校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,纷纷组织师生开展线上教育教学工作,以解决延期开学阶段学生的学习问题。在进行如此大规模的在线教育实践过程中,不同学校不同课程由于其固有的特点,出现了若干问题。以五年制高职校建筑工程计量与计价课程为例,初探“完全线上”教学模式存在的问题,并给出一些建议,同时对疫情结束后该教学模式的发展趋势进行展望。