高师音乐教育教学法课程体系建设的实践研究——以成都师范学院音乐学院为例

高师音乐教育专业承担着培养中小学音乐教师的重要任务,在教育教学过程中如何培养合格的中小学音乐教师,完成文化传承上的大学使命,是高师音乐教育专业面对的首要问题,也是课程改革的必然问题。成师音乐学院在课程改革基础上,进行了深入的音乐教学法课程体系建设与实践研究,提高了学生音乐核心素养及学生学与教的能力,成效良好。