期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代提升大学生思想政治理论课获得感研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
增强大学生思想政治理论课获得感是高校思想政治理论课教学改革的重要举措。当前大学生思想政治理论课获得感不强的主要表现在学生对教学内容缺乏认同、对教学模式缺乏认同、对课程存在抵触心理。究其原因在于教学内容理论性强,教学模式单一,优质教师缺乏以及学生自身存在偏见认知。新时代提升大学生思想政治理论课获得感,需要创新教学内容,改革教学方法,优化教师队伍建设,纠正学生认知偏见。
作者
钟茜
覃辉银
机构地区
华南理工大学马克思主义学院
出处
《大学(思政教研)》
2022年第11期185-188,共4页
University
关键词
大学生
思想政治理论课
获得感
提升路径
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
79
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
周金华,刘睿.
论增强“大学生思想政治理论课获得感”[J]
.思想政治教育研究,2019,35(2):75-80.
被引量:12
2
房广顺,李鸿凯.
以大学生获得感为核心提升思想政治理论课教学质量[J]
.思想理论教育,2018(2):56-61.
被引量:58
3
代玉启,马静.
大学生思想政治理论课获得感的基本结构与提升方式[J]
.中国高等教育,2019(24):36-38.
被引量:13
4
覃辉银,刘微.
当前高校思想政治工作的薄弱环节及其对策思考[J]
.山西高等学校社会科学学报,2019,31(7):55-60.
被引量:4
二级参考文献
10
1
肖映胜,张耀灿.
高校思想政治理论课教学评价理念新探[J]
.高校理论战线,2011(7):62-64.
被引量:15
2
李虹.
高校思政课应对新自由主义思潮挑战的思考及对策[J]
.思想理论教育导刊,2015(9):91-94.
被引量:10
3
沈壮海,王迎迎.
2016年度大学生思想政治教育状况调查分析——基于全国35所高校的调查[J]
.中国高等教育,2017(11):45-50.
被引量:48
4
黄冬霞,吴满意.
思想政治教育获得感:内涵、构成和形成机理[J]
.思想教育研究,2017(6):28-32.
被引量:119
5
李辉,叶鑫.
十八大以来党的意识形态工作的整体性思考[J]
.贵州社会科学,2017(9):12-17.
被引量:14
6
许青云.
高校思想政治工作存在的问题及根源分析[J]
.毛泽东邓小平理论研究,2017(8):54-57.
被引量:8
7
金文斌.
增强大学生对思想政治理论课获得感的路径研究[J]
.思想理论教育导刊,2017(9):157-159.
被引量:24
8
李菊英,颜州.
获得感:思想政治理论课实效性的重要生成要素[J]
.思想理论教育导刊,2018(1):85-89.
被引量:55
9
朱国栋.
论新时代高校思想政治理论课的获得感[J]
.湖北社会科学,2018(9):161-166.
被引量:20
10
王高贺.
高校思想政治理论课“低头族”问题的调查与思考[J]
.思想政治教育研究,2018,34(5):81-85.
被引量:19
共引文献
79
1
王雪军,张春宇.
思想政治理论课教学案例选用必须凸显“四性”[J]
.职业技术教育,2021,42(17):70-73.
被引量:1
2
胡恒钊,杨鹏.
新时代高校网络空间思想政治教育获得感提升探究[J]
.中学政治教学参考,2021(24):19-22.
被引量:6
3
崔小波,杨晓英.
论大学生思想政治理论课获得感的逻辑前提[J]
.中学政治教学参考,2021(16):62-64.
被引量:1
4
范琼,王昭华.
混合式教学模式下高职学生获得感的质性研究[J]
.心理月刊,2023(8):56-59.
5
常春景.
新时代加强大学生“四史”教育路径探究[J]
.时代报告(学术版),2022(4):125-127.
6
杨梦旭,于晓琳.
职业转换视角下农业转移人口社会保障获得感的提升对策研究[J]
.就业与保障,2020(15):188-190.
被引量:1
7
林婵,李洁超,左智娟.
心理学视域下大学生思想政治理论课获得感研究[J]
.高校学生工作研究,2023(1):58-71.
8
张苗.
增强工科高校大学生思政课获得感研究[J]
.人文之友,2019,0(16):100-101.
9
张书磊.
基层党支部组织生活有效性路径探索——基于高校学生党员获得感视角的分析[J]
.延边教育学院学报,2018,32(3):30-32.
被引量:6
10
张一.
大学生思想政治理论课获得感的制约因素及提升策略[J]
.思想理论教育导刊,2018(12):97-101.
被引量:44
1
孙大永,郝杰.
高校思想政治理论课认同构建:现实价值、制约因素与发展路向[J]
.中共济南市委党校学报,2022(3):84-89.
2
张东亮.
网络育人在高校思政课教学中的实践探究--以微信公众号平台为例[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2022(5):35-38.
被引量:3
3
纪秋颖.
中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课探析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2022(9):16-19.
被引量:1
4
于遵萍.
新形势下高校思想政治理论课实效性提升探析[J]
.延边教育学院学报,2022,36(2):67-70.
5
衡朝阳.
近三十年高校思想政治理论课教学改革理论研究综述[J]
.大学(思政教研),2022(9):161-164.
6
王玉婷,王凡.
高校思想政治理论课教学改革的路径探究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(1):89-91.
被引量:2
7
刘一楠.
“深度学习”视域下高校思想政治理论课教学改革辨析[J]
.内蒙古财经大学学报,2022,20(5):91-95.
被引量:2
8
李雅茹.
伟大建党精神融入高校思想政治理论课的路径探究[J]
.教育探索,2022(8):53-57.
被引量:1
9
吴琼,邬丽群.
以“四史”教育推动高校思想政治理论课守正创新[J]
.教育教学论坛,2022(23):13-16.
被引量:4
10
易丙兰.
习近平历史观融入高校思想政治理论课的价值意蕴与践行路径[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2022(8):4-6.
大学(思政教研)
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部