职业教育校企命运共同体合作模式探析

构建“和谐社会”是推动高职高专院校发展和优化高职院校人才培养方式的必然要求。从理论上说,“实体性”是社区建构的实际基础,“规范化”是其实质的要求;在现实中,高校企业命运共同体的建构存在着一些制度上的“依附性”“政府行政悖论”等问题,其核心在于加强“实体性”和“规范性”的结合,实现体制和管理范式的转变,建构命运相连、共同发展的校企命运共同体合作模式。