摘要
在疫情的影响下,教育技术的转变对我国高等教育产生巨大影响。为探究我国高等教育教学的现状和发展,研究采用文本分析法系统地解读《2022年地平线报告(教与学)》,把关键技术在全球高等教育的实践、理论研究和我国高等教育进行比较分析。结果表明:我国高等教育教学未来的改革与发展,应当注重教育资源建设、学生线上学习效率和教师线上的教学效果。文中提出我国高等教育教学要:灵活运用基于人工智能的学习分析技术,促进学生个性化学习;合理运用学习工具资源,促进新型教学模式发展;教学设计师引领潮流等教学启示。
出处
《教育与装备研究》
2022年第12期89-96,共8页
Education & Equipment Research
基金
2021年贵州省教育科学规划课题“融合STEM教育理念的中学数学教学设计及实践研究(2021B201)”
2021年黔南州教育科学规划课题“基于STEM教育理念的中学数学教学设计研究(项目编号:2021B001)”
黔南民族师范学院校级科研课题“黔南民族师范学院‘十四五’教育硕士研究生学术研究与写作能力提升研究(2021GH19)”的阶段性研究成果。
