我与“慢小孩”的锦书之旅

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摘要犹记得成为班主任的第一年,班上有那么几个孩子,他们或懒散“佛系”,严重缺乏主动学习的内驱力,或“长短腿”偏科严重,对薄弱科目自暴自弃。他们成了各科老师眼中学习的“慢小孩”,也成了我这位班主任最劳心牵挂、苦心经营欲促其改变的对象。但是,越是心急欲拔苗助长,却越是看不到其生长的希望。到底该如何培育最适宜他们成长的土壤呢?

作者张柠

机构地区福建省厦门集美中学附属滨水学校

出处《教育家》 2022年第44期43-43,共1页 Educator

关键词班主任内驱力拔苗助长偏科第一年主动学习劳心自暴自弃

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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